[邊玩邊學] 臺北機廠鐵道博物館園區

台北機廠

        這周是 [ NEXT 鐵道博物館 - 北廠導覽列車 ] 開放的最後兩天。因為參觀需要預約，而且有年齡限制需7歲以上，趁著這次沒有限制，趕緊去看看。

        機廠並沒有提供停車位，需要自行想辦法，若沒有其他行程，可以搭乘大眾交通工具，搭乘捷運的話，不論是從南京三民站或是國父紀念館站，散步一小段路，很方便。逛完雞場還可以去京華城或是松山文創逛逛。若是開車，可以將車停在附近的家樂福、松山文創或是京華城，再步行至機廠大門。機廠大門就在京華城的對街。

        我們13:45抵達時，等待導覽的隊伍已經排到3點場了。正在猶豫是否要放棄時，運氣不錯，現場加開導覽場次，加開的場次沒有提供紀念車票，我們志在導覽，便參加14:30的加開場。

        這次的導覽是半區導覽，由於是年久的古蹟，進入者都須戴安全帽，做基本防護。廠區內有工機工場、機器工場、組立工場、原動室、內燃機供場，我們進去參觀了組立工場、機器工場還有柴電工場。

        組立工廠內有兩具蒸汽機車的鍋爐，還有陳設自強號車廂、藍寶寶車廂、懷舊電影裡常出現的黑色貨物車廂、還有外銷過泰國的守車 ( 車廂較小，是放在列車最後面守護列車的車廂，也作為車長休息室 )。由於是組裝拆卸車廂的場所，超級挑高，採用大跨距鋼構衍樑式建築，梁柱用鉚釘固定，屋頂是山形太子樓屋頂，最厲害的是，採光通風良好，白天不用開燈呢！

        鍛冶工場是負責製造部分火車構件，裡頭有許多工具和鍛冶的重機械，重機械的動力是以蒸汽供應。

        柴電工場(內燃機車工區)，是在油電轉換時期，為了柴油機車的保養所設立的，參觀的走道上還有當初重油滴落路面，使路面凹凸不平的痕跡。

        因為是半區導覽，我們在展區平台解散，回收安全帽，從後面離開。美中不足的是，不能直接走廠區內回大門，需要回到大門的人，還得沿著工場外圍的人行道走回來，有一段路較窄，要小心圍欄突出的鐵絲與鐵片。

        由於還沒逛到特展，我們又回到大門口，特展位於工場大門的右手邊，這次的展示室主題為「拼火車－臺北機廠職工生活展」。屬於靜態展，有些文件簿本、工作工具、服裝、還有組立工場模型，也有重複播放短影片，供人對當時工作環境能有所認識。有興趣的人，可以好好的靜看。而工場大門的左手邊是員工浴室，平常有限定開放參觀時間。浴室超超超大間，陳設很簡單，是公共浴室，十分有日本大澡堂的感覺。最令我訝異的是有兩個圓形的站立式泡澡區，在一天辛苦勞動過後，一邊泡熱水澡，坦誠相見的和同事聊天，那付景象是我很難想像的場景。

這是特展中展示的組立工場模型，因為全景模式有晃到，結果中間的圖接得歪歪的。現場工場內的車子，沒有那兩座蒸汽機車。

「拼火車－臺北機廠職工生活展」
從職工生活出發，以七大展區述說：北廠運轉史、高手養成所、火車前進檔案、鐵道生活村、鐵漢鍛鍊場、火車特工隊、四十年如一日的故事，歡迎身歷其境，認識臺北機廠職工生活。
展覽日期：2018.10.30-2019.10.15
開放時間：每週二至週六9:30至16:30（免費參觀）
地點：臺北機廠展覽室

臺北機廠簡介：

        簡稱北廠，是臺灣鐵路管理局（簡稱臺鐵）機務處下屬單位之一，為臺鐵主要的車輛維修與改裝基地。位於臺北市信義區市民大道五段，前身為日治時代的「臺北鐵道工場」；2013年1月10日遷至位於桃園市楊梅區的富岡車輛基地，舊址則在關心鐵道文化保存的人士奔走之下，將以全區保留的方式設置鐵路博物館。
2015年3月15日，臺北機廠舊址經中華民國文化部認定為國定古蹟。

        主要業務保養及維修電力機車、電聯車、柴電機車。有時，廠區也會負責進行車輛之改造更新工程（如將平快車改造為冷氣平快車，又如太魯閣號之內部裝設整理）。早年，該廠區曾一度生產不銹鋼製守車出口泰國。

臺北機廠鐵道博物館園區

https://trw.moc.gov.tw/Default

110台北市信義區市民大道五段50號

[邊玩邊學] 科教館特展-大海的塑囚

科教館特展-大海的塑囚

       這週末在台北的國立臺灣科學教育館有大海的塑囚展覽開展，除了靜態展外，還有攤位、活動及影片探討海洋垃圾。

       我們看了一部影片談海洋中消失的塑膠垃圾。 影片中有提到，海洋中的垃圾主要來源是因為設置在離海邊或水道不遠的垃圾掩埋場（原來國外也是），因為風雨的沖刷，使垃圾流入大海之中。沉入海床的塑膠沒有光和其他足夠的條件使其碎裂，完整的躺在海床上，海床成了垃圾場。而漂浮在海上的各種塑膠只佔海洋塑膠的1%，它們因著各種因素影響而碎裂或分解（有發現有的細菌似乎會產生酶來分解塑膠，並以其為食），許多細菌/蟲子會附著其上，成為一個個新生態環境，而當中有些細菌像是弧菌，就會隨著這些四處漂流的塑膠，而進到魚兒的肚子。

       

       影片中還介紹了針對微塑膠對海水細菌及魚兒影響的實驗。實驗觀察發現，在微塑膠海水中生活的小魚有腫瘤產生。另外也在外國人常吃的貽貝肉中發現超超小微塑膠。海洋生物們張嘴即食，無法善加分辨、挑選或過濾食物與非食物。胃裡誤食的垃圾與微塑膠，成為生病與死亡的主因，而成為人類盤中飧的，是否已被塑膠影響而帶病？

       我想到接下來在食物鏈中影響各種生物的可能性，不免擔憂。現實生活上，塑膠已是生活中不可或缺的一部分。從上游到下游，應該正視並一起面對這個問題。上游研發製造者對塑膠成份研究如何減少對物種健康的負面影響；使用者皆主動多次重複利用或使用其他替代品，減少一次性垃圾的製造。研發時間與改變使用習慣需要時間，但這段期間垃圾還是不斷產生。所以檢視垃圾丟棄、回收分類處理及技術、焚燒、掩埋是否有更適合的處理方式與程序，應是當務之急。政府可以把靠近水邊的垃圾場進行整頓、遷徙或是再整理，合力研擬適合的場地、處理步驟及徹底執行，大家也要不怕麻煩的全力配合。垃圾處理與回收的成本很高，但是這攸關食物鏈中所有物種的生存，不能只考慮獲利與效益，還是要努力去做，找到共生的方法。

       不知道除了動物，植物是否也會受到影響？

影片名是The mystery of missing plastic.

#科學教育館
#大海的塑囚

[遊記] 宜蘭羅東傳統藝術中心

宜蘭羅東傳統藝術中心 2019/4/4

    臨時起意的行程，3號晚間的區間車在羅東落腳G9會館，會館位於羅東火車站後站，步行約6分鐘，附近有間便利商店。住宿處雖然離鐵道不遠，但是房間內蠻安靜的。大門採磁釦進出，內有小型電梯方便行李或推車進出，房間則是一般鑰匙，主人與房客住同一棟樓，有事很好聯繫。    入住時主人會確認隔天早上的用餐時間，簡單介紹環境，並帶我們到房間。

    我們住家庭房，兩張雙人床、除濕機和小冰箱，房間裝飾簡潔乾淨，床鋪也乾淨，浴室的盥洗用品除浴巾外，還提供一次性的毛巾、肥皂、洗髮精、沐浴精、牙刷。民宿主人有裁縫機，一樓販售各種包包，也有蝶古巴特藝術拼貼酒瓶DIY。因為很晚到達，我們在站內等小羊去前站採買消夜，沒有再去前站的夜市逛。

    隔天一早享用民宿豐盛的早餐後，我們走回後火車站旁的市區公車站，搭20分鐘的公車到傳藝中心。司機大哥還提醒我們，回程公車站與下車的站相同。

    走向大門，拿出孩子們的模範生優惠卡正要去買票時，引導人員看著我們，用擴音器說著「兒童節兒童免費入場」，瞬間給我們一個下次再來賺門票錢的理由。
    進了傳藝中心，拿到一份中心的報紙，裡面有活動介紹、攤位促銷廣告、節目時間表和地圖。先幫孩子們換上短袖，開始逛街囉！

    光是在竹博士的店裡，孩子們玩著竹製童玩，就捨不得走了。好不容易走出店門，斜對面是間專門的童玩店，孩子們又衝了過去繼續研究，到11點表演開始，才暫時離開去看戲，這場戲是由藝想台灣劇團演出，戲碼是「十二生肖2豬囍臨門」，不論是服裝、道具、台詞、舞蹈都很引人入勝，是一場超棒的表演，下午場小兒子還指定要再看一次。

    沒想到光是逛2間店加一個表演節目，就到下午1點了。緊接著挑了幾家有興趣的商店進去逛逛，也買了幾樣傳統甜點品嘗，因為孩子們都不餓，天空也突然下起細雨，我們往後頭的廣場走，順便找個地方稍作休息，補充體力，廣場有一場水霧秀，孩子們下去玩。衣濕了，天也涼了，給孩子們換上長袖，可沒想到雨停後就瞬間變回冒汗的大晴天。

    接著，小羊買了兩包飼料給孩子們餵鴨子，快速的逛另一條街，吃了兩支冰淇淋稍作休息，等看第二齣表演。「小矮人歷險記」，這是由鏡劇厘馬戲表演，故事中穿插很多特技動作，看完表演，我們利用最後10分鐘採買戰利品，也順利趕上回程公車，傍晚搭火車回到家，紮紮實實的兒童節快樂之旅。

#藝想台灣劇團
#十二生肖2豬囍臨門
#鏡劇厘馬戲
#小矮人歷險記

[教養雜記] 記於班級校外教學之後

記於鈺笙二年級班級校外教學之後 2018.11.13

今天，陪二年級的大兒子去象山進行班級校外教學。

今天的出遊，讓我想起三年級時的代課班導。記得老師剛從學校畢業不久，個性溫和，瘦小的老師，臉頰有些凹陷，說自己長得像ET (還是同學說的? 記不太清楚，但老師沒有因為我們的嘲笑，而生氣過，還幽默的回應我們)。有著教育熱誠的他，會在月考過後，自發性的在周末帶著家長同意可以出門的小孩，搭著公車或客運，到校外郊遊、探險，有時還會自掏腰包請我們吃午餐。當時大人們的工作環境仍是周休一日，甚至天天工作。孩子們的天地，多僅在於巷弄之間，能夠與同學搭車外出，看見更多的不同的景象，更是件令人雀躍與期待的事。

猶記得一次出遊，老師一人帶著十幾個聒噪的10歲小孩，坐了很久的公車，到某森林遊樂區玩了一天。高高低低的樹接連不斷，風聲伴隨著樹葉摩娑沙沙聲、蟲鳴鳥叫、加上奔跑於山林間的嘻笑聲，生活的經驗、世界的景象在腦海中又添了好幾筆。

很慶幸，30年後，我的孩子也能遇到一位擁有教育熱誠的老師，不會用單一標準看待孩子，會觀察孩子的個性與特質，去包容不同的孩子，也盡力引導孩子們能互相包容。國語作業不是死板板的抄寫，有圖有文，讓孩子練習運用學到的東西，也能試著表達自己的創意圖文美學 ( 真是辛苦老師的眼睛了 )。還願意付出額外的心力，帶孩子唸詩、背三字經，中秋賞月之外，又辦了這場象山班級親子郊遊。讓我深切感受到老師希望能讓孩子豐富生活經驗，拉近親子關係的用心，十分感恩。

也衷心期盼，老師這樣的努力，使孩子感受到，並潛移默化成為日後成長的基石，在不久的某天開始發芽茁壯，為自己與身邊人帶來更多的幸福、美好的生命。

( 後記：老師原本規劃去程租公車，回程從總站搭公車。班上有家長經營遊覽車事業，主動支援接駁，也有家長主動贊助團體保險。此次活動17位小朋友有家長陪同，遊覽車坐不下，有兩位家長自行搭公車前往。)

[寫作] 影響生活的一項發明

影響生活的一項發明    

     「媽咪，我開教育部的網頁查字典喔！」；「媽媽，最近班上流行一首歌，我想去YouTube上查一查，學著唱。」；「今天自然老師說，荷花是浮葉性的水生植物，我要去Google搜尋更多介紹。」……。

     日常生活中，我們常常使用電腦與手機查詢資料，隨時隨地，各種文章、書籍、圖片、影片，可任君挑選觀看，還能透過翻譯功能，看來自不同國家的資料，而這是拜網際網路的發明所賜。在網際網路發明及普及之前，人們要只能透過實體書報雜誌、影音出版品以及實體課程中獲得資料與知識，來源與管道十分有限。但近幾年網際網路普及後，人們將各式各樣的資訊與擁有的知識以文字、照片、或影片的形態，上傳至網路平台與眾人共享，內容豐富多元，還能組成社群互相討論，分享即時更新的消息與知識。

     網路世界的形成，加速各種資料與知識的傳遞，可是也為人們帶來不少麻煩。首先，過去的資訊傳遞需要依賴實體出版品，出版前需再三校對，確認資訊內容無誤，但現在從網路查到的資料，除了容易見到錯字、遣詞用句不洽當，甚至連內容都可能是未經過查證就當作事實的錯誤資料，誤導了視聽者。再者，網路社群的留言對話中，常見思慮不周的言詞，除了批判還帶著不雅的字眼，少了人情味與體諒。似乎也忘記了，文字少了語調、手勢與表情，只是一種沒有感情的工具，沒有使用適當的語詞、容易引起誤會，帶來更多紛爭，又更可能因此使人的心靈受傷。

  網路的普及與因此而發展出來的軟硬體，都是本著能為人類帶來更多元、便利的生活方式，而不斷進步。我覺得網路世界上的使用者們，要用智慧好好運用這些發明出來的工具，傳遞真實的資訊，遣詞用句洽當，共同營造出更進步及美好的網路與實體世界。

< 這篇文章的誕生，是因為女兒學校國語老師出的作文題目。媽媽和孩子討論後，也自己寫一篇。一方面是練練筆，一方面是讓孩子覺得媽媽不是只出一張嘴。>

<2019/4/23 事隔半年，回過頭再看這篇文章，覺得自己怎麼寫了篇典型的說教文。看來是那段期間常常對孩子說教吧!! 呵呵! >

[教養雜記] 20180630-20180828 暑假記事

20180630-20180828 暑假記事

學校暑期育樂營10天

游泳課10天

華視小小表演班 5天

科教館參觀Sony科學展

嘉義市之旅

彰化表弟喜宴

送別姑姑

高雄屏東之旅

中央大學-在童話故事裡學科學

華視電視奇幻之旅

學習不中斷-在家自學

*女兒：預習四上數學。練習英文發音和唸讀故事。自學Scratch。背完三字經3。愛用圖書館館藏。

*大兒子：預習二上數學。練習英文發音和聽英文故事。自學Scratch。背三字經2未完成。愛用圖書館館藏。

*小兒子：主動要求練習數字加減，背三字經1，認識英文字母和國語注音。

今年多了個臨時旅遊，加上工作和家族大事，總覺得這個暑假咻一下就過去了。

很謝謝孩子的帥舅舅幫忙接送往返台北的課程和游泳課。

這個暑假有件值得欣慰的事─之前買的50本英文小故事，終於唸得差不多了，而且兒子們也開始接受英文這個語言，還會主動拿書來要求一聽再聽。不枉費我每晚撐著眼皮中英雙語的講故事。希望開學後能繼續保持。

給自己的挑戰-

下半年完成嘉義、彰化、高雄、屏東旅遊記錄、暑期生活記綠

20180730-0803華視小小表演班 5天

20180714-0716 嘉義市之旅3日

20180721 彰化之旅

20180809-0812 高雄屏東之旅4日

20180826 中央大學 在童話故事裡學科學 第二篇 小飛俠彼得潘

20180827華視電視奇幻之旅

[邊玩邊學] 中央大學故事中學科學_小飛俠彼得潘

中央大學故事中學科學_小飛俠彼得潘, 20180826

偶然在FB網頁上看到這個活動。

小飛俠彼得潘，一個家喻戶曉的故事，從小就聽過，卡通與電影也不缺席，但我從沒想過故事中與科學的關聯，雖然當天陰雨綿綿，但還是擋不住好奇心，我們還是專程去探險。

實際參與活動覺得很滿意，整個活動企畫感覺很完整，人員有禮，主辦單位很用心。活動內容切合主題，因為介紹對象是以孩童為主，場景布置充滿童趣，人數有適當的控管，導覽動線很順，講解內容白話易懂，讓孩子親身體驗動手動眼動腦，這樣的設計讓科學更活潑有趣更生活化，不知不覺間就得到了腦袋進化，寓教於樂，很適合全家一起學習。(這樣應該算是翻轉教育吧~~)

在觀展之前，還會讓參與者做前測，觀展後做後測，應該是之後會評估參與者的學習成果，做為教學活動設計的檢討之用。整個活動企畫感覺很完整，人員有禮，主辦單位很用心。

詢問之下，得知他們的第一次活動是四年前，下一次不知何時，希望明年還有機會辦。

參加導覽前的前測

第一站 看剪輯過的小飛俠短片 (Review)

第二站 溫蒂的房間 彩色影子、立體影子、螢光小仙子

第三站 海盜的眼罩 瞳孔與光線

第四站 海盜的藏寶圖 麥卡托圓柱投影法 (麥卡托拼圖遊戲)

第五站 時鐘鱷魚 滴滴答答的鐘擺 擒縱裝置

第六站 印地安部落的圖騰 聲波與圖案 克拉德尼圖形Chladni Patterns

參加導覽後的後測

DIY區

 參加完整前後測可得到符合主題的鱷魚小木夾，可以在現場著色。

#在童話故事裡學科學 第二篇 小飛俠彼得潘

#互動式演示實驗

#中央大學科學教育中心