記於鈺笙二年級班級校外教學之後
2018.11.13
今天，陪二年級的大兒子去象山進行班級校外教學。
今天的出遊，讓我想起三年級時的代課班導。記得老師剛從學校畢業不久，個性溫和，瘦小的老師，臉頰有些凹陷，說自己長得像ET (還是同學說的? 記不太清楚，但老師沒有因為我們的嘲笑，而生氣過，還幽默的回應我們)。有著教育熱誠的他，會在月考過後，自發性的在周末帶著家長同意可以出門的小孩，搭著公車或客運，到校外郊遊、探險，有時還會自掏腰包請我們吃午餐。當時大人們的工作環境仍是周休一日，甚至天天工作。孩子們的天地，多僅在於巷弄之間，能夠與同學搭車外出，看見更多的不同的景象，更是件令人雀躍與期待的事。
猶記得一次出遊，老師一人帶著十幾個聒噪的10歲小孩，坐了很久的公車，到某森林遊樂區玩了一天。高高低低的樹接連不斷，風聲伴隨著樹葉摩娑沙沙聲、蟲鳴鳥叫、加上奔跑於山林間的嘻笑聲，生活的經驗、世界的景象在腦海中又添了好幾筆。
很慶幸，30年後，我的孩子也能遇到一位擁有教育熱誠的老師，不會用單一標準看待孩子，會觀察孩子的個性與特質，去包容不同的孩子，也盡力引導孩子們能互相包容。國語作業不是死板板的抄寫，有圖有文，讓孩子練習運用學到的東西，也能試著表達自己的創意圖文美學 ( 真是辛苦老師的眼睛了 )。還願意付出額外的心力，帶孩子唸詩、背三字經，中秋賞月之外，又辦了這場象山班級親子郊遊。讓我深切感受到老師希望能讓孩子豐富生活經驗，拉近親子關係的用心，十分感恩。
也衷心期盼，老師這樣的努力，使孩子感受到，並潛移默化成為日後成長的基石，在不久的某天開始發芽茁壯，為自己與身邊人帶來更多的幸福、美好的生命。
( 後記：老師原本規劃去程租公車，回程從總站搭公車。班上有家長經營遊覽車事業，主動支援接駁，也有家長主動贊助團體保險。此次活動17位小朋友有家長陪同，遊覽車坐不下，有兩位家長自行搭公車前往。)
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