不安親也能靠自己學到東西-Part 3
我們如何從閱讀中學中文。
不同年齡的學習方式也不同，我用「學齡前」、「國小低、中、高年級」來做為分隔線。
學齡前 (0~6歲)：大量的聽、說。家長說，孩子聽。
生活中，除了說，還要動手比，協助孩子將聽到的字彙和句子與事物連接起來。
每日花10分鐘閱讀繪本，可以幫助孩子將生活中不容易遇到的東西，或是抽象的概念，利用圖片連接起來。透過說故事過程中的問與答，不用另外說明文法，就可以幫助孩子逐漸建立中文句型的概念與使用習慣。
4~6歲時，可以搭配念謠或是自製注音卡，開始認識注音符號的形狀、念法。當字詞認知累積夠多，就也開始認識同音但不同意思的語言趣味。我們大概是5歲開始玩文字接龍 (接龍詞只要同音即可)，6歲開始聽懂哥哥姊姊的同音但不同意思的冷笑話。
國小低年級：大量的聽、說、認讀文字。
因著學齡前已有閱讀繪本的習慣，孩子對文字的形音不陌生。要讀一年級的暑假，增加注音的練習- 雙拼、三拼和韻符。要依照孩子的小肌肉發展狀態判斷，看要只認和讀，不著重寫，或是開始慢慢練習寫(畫)。
認讀材料是幼兒繪本，在講故事的過程中，挑適當時機與文字請孩子拼看看，慢慢的從字→單字→短句。剛開始孩子會很沒耐心，所以伴讀者溫和的堅持和耐心等待很重要，孩子願意讀，也適時的給予口頭讚賞。
開學後配合國小教育，前十周是學校大量學習注音的時間，平常在家配合老師進度練寫與閱讀繪本，增加注音認讀比例，因為我們是中文環境，生活中處處是教材。在家可以搭配學齡前的注音卡，繼續玩些紙牌遊戲 (記憶遊戲、拼音遊戲...)。
一年級期中考後，就正式進入中文字的世界。因為之前有持續閱讀繪本的累積，這時會發現，孩子對於文字、語詞認寫的學習效果還不錯，甚至會發現繪本中使用頻率高的中文字，孩子已經會認了，不需要注音輔助，只要專心練筆順。
輔助資源：
1.
各種領域的繪本
2.
閱讀123系列
國小中高年級：大量的認讀文字、透由閱讀認識世界(歷史地理、科學基礎知識)。
學校老師開始教修辭、句型，也有搭配課文安排作文題目，讓孩子練習不同文體的寫作方式。這時閱讀的積累會開始顯現，語文敏感度高的孩子，可以將過去閱讀過的內容或文句，用自己的方式重組並寫出來。
引導孩子將腦中的想法有組織的寫下，需要家長協助，此時心智圖或是樹狀圖等工具，很適合開始教孩子使用，幫助孩子整理思緒。
字句與修辭的運用，也需要自己要求孩子將課內學到的句型運用在寫作裡，到四年級開始要求用字要更精準、句子更簡潔通暢。
文章內容的豐富度，也是閱讀的積累與應用，所以建議廣泛閱讀不同領域的書籍，可以在寫作時有例可舉，有東西可譬喻。
三年級剛開始時，需要大人陪伴，讓孩子將以上的運用確實融入文章中，剛開始文句簡單很正常，重點放在邏輯與鋪陳，不要有贅字贅句和錯字，文句優美程度再慢慢調整。
國小中年級：
1.
字的童話 (親子天下)
2.
露露拉拉系列
3.
什麼都行魔女商店系列
4.
魔法公主系列
5.
閱讀123系列、456系列
6.
屁屁偵探/屁屁超人系列
7.
尋寶記系列
8.
科學實驗王系列
9.
科學發明王系列
10. 科學知識王系列
11. 文字魔人
12. 少年讀史記
13. 世界歷史 (版本很多，依照喜歡的版型與程度自己選讀)
14. 中國歷史 (版本很多，依照喜歡的版型與程度自己選讀)
15. 中國著名小說- 西遊記、三國演義、水滸傳、七俠五義、包青天……
16. 西方著名小說- 一千零一夜、小飛俠、小婦人、泰山、八十天環遊世界
17. 超圖解創意寫作
18. 心智圖 (若不懂理論與運用，可找自己順眼的研究一下)
19. 漢聲中國童話
20. 漢聲小百科
國小高年級：
1.
少年科學偵探CSI
2.
福爾摩斯 / 亞森羅蘋 等偵探系列
3.
神奇柑仔店
4.
閱讀456系列
5.
少年讀史記
6.
神奇樹屋
7.
少年讀史記
8.
世界歷史 (版本很多，挑進階程度再找書來讀一次)
9.
中國歷史 (版本很多，挑進階程度再找書來讀一次)
10. 中國著名小說- 西遊記、三國演義、水滸傳、七俠五義、包青天……
(挑進階的版本再讀一次)
11. 穿越時報系列
12. 西方著名小說- 羅德達爾系列 (吹夢巨人、巧克力夢工廠……)、傳記類……
13. 漫畫藝術史
14. 未來少年雜誌
15. 少年飛訊雜誌
16. 科學少年雜誌
以上的書，會因為孩子本身的閱讀程度而有不同，只要孩子讀得懂，能理解即可，不用太在意順序。
我們還看了很多很多不同的書，圖書館是很棒的資訊來源，可以帶孩子去，讓孩子也挑自己想看的書。
以數學為主題的書籍就列在數學區囉！
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